Actividad 1

                                                   Módulo Tic y Gestión 

A partir de la lectura de los contenidos de la primera unidad desarrolla en tu blog las siguientes cuestiones:

1. Comenta una de las condiciones fundamentales señaladas por Hopkins para el mejoramiento de la institución escolar señalando por qué la consideras importante.
La condición que fundamentaré es la "Compromiso con el desarrollo personal docente y el establecimiento de una comunidad de aprendizaje profesional".
Como docente considero que todos tenemos que  estar en un  proceso de búsqueda permanente de alternativas de crecimiento humano, sobre todo de cualificación y actualización en áreas pedagógicas y en el desarrollo de destrezas.Sería un compromiso personal con la propia superación y un compromiso social con la institución en las que estamos trabajando.
Podemos decir que la actualización y el perfeccionamiento docente están  relacionados con la mejora de la calidad de la formación que se ofrece.
Debemos de participar con otros docentes en la concepción y elaboración de instrumentos, materiales y recursos didácticos para ampliar nuestars competencias técnico-metodológicas.Tanto la innovación, como la actualización por parte de los docentes son necesarios para conseguir una mejor calidad de la formación.
Como conclusión podemos decir que para una mejora de la calidad de la formacion necesitamos:

• Actualizar:adquirir nuevos conocimientos para estar al día de los cambios que se producen.
• Innovar: el procesos de actualización genera nuevos elementos que modifican tanto los programas formativos como la propia actuación docente

2. Analiza la realidad de tu contexto escolar señalando en cuál de las once claves de las escuelas efectivas tu centro escolar tiene las mayores fortalezas y en cuál de ellas tiene más debilidades. Haz lo mismo comentando esas fortalezas o debilidades en relación con la organización general de las instituciones educativas de tu país.

Centro: Escuela Técnica de Maldonado
Fortalezas:

•  Visión y objetivos compartidos
• Ambiente de aprendizaje
• Expectativas elevadas
• Derechos y responsabilidades de los alumnos

Debilidades

•  Liderazgo profesional
• Reforzamiento positivo
• Seguimiento de avances
• Enseñanza con propósito
• Colaboración hogar-escuela
• Una organización para el aprendizaje

Centros educativos de mi pais
Fortalezas

•  Liderazgo profesional
• Visión y objetivos compartidos
• la enseñanza y el aprendizaje como centro de la actividad escolar
• Reforzamiento positivo
• Seguimiento de avances
• Colaboración hora-escuela
• Una organización para el aprendizaje

Debilidades

• Derechos y responsabilidades de los alumnos
•  Expectativas elevadas
• Enseñanza con propósito

3. Imagina que diriges un centro educativo y tienes oportunidad de implementar un proyecto relacionado con las TIC para la mejora de tu institución escolar. El presupuesto es limitado y tienes que focalizar las acciones en un ámbito prioritario (la gestión administrativa y académica, la innovación pedagógica, la coordinación docente, el seguimiento y control del alumnado, la comunicación con las familias… ) ¿Qué ámbito priorizarías? ¿Por qué?

El funcionamiento escolar es una actividad muy compleja, pero debemos destacar que con metas institucionales logradas por consenso y definidas claramente, objetivos comunes, trabajos colaborativos, implicación de los alumnos y de los padres en la vida de la escuela, proyectos conjuntos entre docentes, alumnos y agentes escolares, esa complejidad en el funcionamiento será enfocada de una manera positiva.
Cumplir estos requerimientos implica diseñar nuevas estrategias de gestión que permitirán utilizar de manera óptima los recursos disponibles, contemplar las particularidades del contexto en cuanto a demandas y posibilidades de inserción en los proyectos que se enfrenten, y valorar el papel decisivo de los equipos docentes como partícipes directos.
Pensar en nuevos métodos de trabajo conjunto se relaciona directamente con buscar nuevas estrategias de gestión que involucren a la totalidad de los docentes de la institución y a la comunidad educativa en general.
Para llevarlo a cabo, una herramienta eficaz es el diseño, elaboración y ejecución de proyectos institucionales con TIC, por eso priorizaría en la la innovación pedagógica  y académica.